數(shù)學(xué)：方法與理解很重要
在所有的功課中，數(shù)學(xué)是祁昆的強(qiáng)項(xiàng)。他認(rèn)為方法和理解很重要。理解公式，而不是死記硬背公式和概念。所謂的理解就是弄懂其中的原理，并且能靈活運(yùn)用。要重點(diǎn)抓題型，對同一問題運(yùn)用多解也是較好的方法，但要避免運(yùn)算量大的方法，多用巧解可以靈活思維，使解題更加靈活，思維更加活躍。平時(shí)做作業(yè)時(shí)，不要使用計(jì)算器，能口算的盡量口算，這樣，考試時(shí)，答題的速度就會快一些。
激發(fā)學(xué)生興趣 提高課堂教學(xué)效率
愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”心理學(xué)研究表明：“求知欲和學(xué)習(xí)興趣是一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)?！庇辛伺d趣，學(xué)生才能樂意走進(jìn)課堂，去品味學(xué)數(shù)學(xué)的情趣，才會有展示自我能力的欲望。在新的教育教學(xué)形式下，該如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和提高課堂教學(xué)效率呢？
10以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)教學(xué)
數(shù)數(shù)教學(xué)能使幼兒初步建立自然數(shù)列和數(shù)群的概念：理解數(shù)的實(shí)際意義，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，為學(xué)習(xí)數(shù)的運(yùn)算打下基礎(chǔ)，我采用了以下一些方法對幼兒進(jìn)行教學(xué)：
數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)學(xué)知識更以前所未有的速度、深度和廣度被廣泛用于社會生活的許多領(lǐng)域，成為人們認(rèn)識世界和改造世界的工具和手段。因此，為了適應(yīng)新形勢的需要，培養(yǎng)21世紀(jì)的創(chuàng)新人才，教給學(xué)生一些數(shù)學(xué)思維方法，顯得尤為重要。根據(jù)新課改的精神，結(jié)合自己幾年來的工作實(shí)際，談一下自己在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)做法。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體會
新課程改革下的數(shù)學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在具體生動的生活情境中觀察生活，動手做一做，使他們體會到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，感受到數(shù)學(xué)的無窮魅力，從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。如何靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)方法呢？
用心激發(fā)學(xué)生的興趣
課堂教學(xué)是傳授知識的主要形式，怎樣充分利用課堂四十分鐘便成為每個(gè)教師認(rèn)真思索的問題。教學(xué)成功的關(guān)鍵是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而學(xué)習(xí)興趣是愉快學(xué)習(xí)的重要條件。
班主任與“后進(jìn)生”的溝通法
差生是一個(gè)班的微小的組成部分，對如何轉(zhuǎn)化和幫助差生，是一門藝術(shù)，同時(shí)也是一門學(xué)問。從本人從事多年的班主任工作以來，所積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找出幾種轉(zhuǎn)化差生的方法。
問題：
在田徑運(yùn)動會上。甲、乙、丙三人沿400米環(huán)形跑道進(jìn)行800米比賽。當(dāng)甲跑完一圈時(shí)。乙比甲多跑7分之1圈，丙比甲少跑7分之1圈。如果他們各自跑步的速度始終不變。那么當(dāng)乙跑到終點(diǎn)時(shí)，丙離終點(diǎn)還有多少米？
解答：
三人速度不變，根據(jù)份數(shù)思路來解，甲跑7份，乙就跑7+1＝8份，丙跑7-1＝6份。
乙到達(dá)終點(diǎn)時(shí)跑了800米，則甲跑了700米，丙跑了600米
故丙離終點(diǎn)還有800-600＝200米，完畢。。
在田徑運(yùn)動會上。甲、乙、丙三人沿400米環(huán)形跑道進(jìn)行800米比賽。當(dāng)甲跑完一圈時(shí)。乙比甲多跑7分之1圈，丙比甲少跑7分之1圈。如果他們各自跑步的速度始終不變。那么當(dāng)乙跑到終點(diǎn)時(shí)，丙離終點(diǎn)還有多少米？
解答：
三人速度不變，根據(jù)份數(shù)思路來解，甲跑7份，乙就跑7+1＝8份，丙跑7-1＝6份。
乙到達(dá)終點(diǎn)時(shí)跑了800米，則甲跑了700米，丙跑了600米
故丙離終點(diǎn)還有800-600＝200米，完畢。。
甲乙丙三人沿著400米環(huán)形跑道進(jìn)行800米跑比賽
問題：
在田徑運(yùn)動會上。甲、乙、丙三人沿400米環(huán)形跑道進(jìn)行800米比賽。當(dāng)甲跑完一圈時(shí)。乙比甲多跑7分之1圈，丙比甲少跑7分之1圈。如果他們各自跑步的速度始終不變。那么當(dāng)乙跑到終點(diǎn)時(shí)，丙離終點(diǎn)還有多少米？
在田徑運(yùn)動會上。甲、乙、丙三人沿400米環(huán)形跑道進(jìn)行800米比賽。當(dāng)甲跑完一圈時(shí)。乙比甲多跑7分之1圈，丙比甲少跑7分之1圈。如果他們各自跑步的速度始終不變。那么當(dāng)乙跑到終點(diǎn)時(shí)，丙離終點(diǎn)還有多少米？
問題：交叉公路
問題：交叉公路
?? 有兩條公路成十字交叉，甲從十字路口南1350米處往北直行；乙從十字路口處向東直行。二人同時(shí)出發(fā)，10分鐘后，二人離十字路口的距離相等；二人仍保持原速繼續(xù)直行，又過了80分鐘，這時(shí)二人離十字路口的距離又相等。求甲、乙二人的速度。
?? 有兩條公路成十字交叉，甲從十字路口南1350米處往北直行；乙從十字路口處向東直行。二人同時(shí)出發(fā)，10分鐘后，二人離十字路口的距離相等；二人仍保持原速繼續(xù)直行，又過了80分鐘，這時(shí)二人離十字路口的距離又相等。求甲、乙二人的速度。
關(guān)于博主
關(guān)鍵計(jì)時(shí)
- 距離63歲：
17 年 9 月 21 天 15 時(shí) 0 分 32 秒 -
一級已評：
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入黨時(shí)長：
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結(jié)婚時(shí)長：
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移動時(shí)長：
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執(zhí)教時(shí)長：
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網(wǎng)站運(yùn)行：
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博主運(yùn)行：
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糖尿病史：
