課堂教學(xué)是傳授知識(shí)的主要形式，怎樣充分利用課堂四十分鐘便成為每個(gè)教師認(rèn)真思索的問(wèn)題。教學(xué)成功的關(guān)鍵是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而學(xué)習(xí)興趣是愉快學(xué)習(xí)的重要條件。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有喜愛(ài)才是最好的老師?！睂?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)最活躍的成分。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他就會(huì)積極、主動(dòng)、愉快地學(xué)習(xí)，不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。因此，興趣是學(xué)習(xí)的催化劑，是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的前提，是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高成績(jī)的關(guān)鍵。

　　常言道：“親其師，信其道、愛(ài)其徒?！逼湟馔怀鰩熒?，要求師生關(guān)系達(dá)到十分默契的狀態(tài)。上課時(shí)，教師要有飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，做到為人師表，給學(xué)生一種莊重大方、積極向上的感覺(jué)。教師要走下講臺(tái)融入學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生可以信賴(lài)的師長(zhǎng)、可親近的朋友，愉快的教學(xué)氣氛就會(huì)產(chǎn)生。課堂上教師親切的微笑、柔和的聲音、親切的目光、關(guān)愛(ài)的手勢(shì)等都會(huì)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要利用人與人之間的情感去感染學(xué)生，在心理上要與學(xué)生接近，情感上要與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，人非草木，孰能無(wú)情。俗話(huà)說(shuō)：“感人心者，莫先乎情?！苯處煵粌H要研究教學(xué)技巧，更主要的是傾注于“情”。上課精神要飽滿(mǎn)，要微笑面對(duì)學(xué)生。對(duì)學(xué)生要熱情、坦誠(chéng)、話(huà)語(yǔ)要親切，這樣能使師生心理溝通，心心相印，感情交融……教師只有千方百計(jì)設(shè)法在師生之間架起一座感情的橋梁，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)入最佳的心理境界。比如在2005年我在教學(xué)中，為了提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性。我引用了：幫助圖畫(huà)填充游戲。即：把寫(xiě)有數(shù)學(xué)題的多座小房子圖片貼在黑板上，讓小白兔圖片的頭上有數(shù)學(xué)題的得數(shù)，老師再把游戲編成故事講給同學(xué)們聽(tīng)。一群小白兔外出找吃的，在回家的路上迷了路，誰(shuí)能幫助小白兔找到自己的家？同學(xué)們聽(tīng)了都爭(zhēng)先恐后的要幫助小白兔找家。一時(shí)課堂氣憤非?；钴S，大家積極動(dòng)腦算題這樣使學(xué)生在游戲中進(jìn)行計(jì)算。提高了計(jì)算的準(zhǔn)確性，而又不使學(xué)生感到單調(diào)、乏味。

　　情感是師生關(guān)系的粘合劑，潤(rùn)滑劑。教師要進(jìn)行感情投資，前提是愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生，真心實(shí)意地幫助他們排憂(yōu)解難。課堂提問(wèn)要注意表情和方式，要笑臉發(fā)問(wèn)，要善于用 “請(qǐng)回答、請(qǐng)坐下”等語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生要多多地幫助和鼓勵(lì)。因此，每節(jié)課都應(yīng)注重加強(qiáng)師生友誼的過(guò)程，特別是差生或?qū)δ承┲R(shí)掌握感到困難的同學(xué)，我更注意讓他們學(xué)得輕松，不給他們過(guò)重的心理壓力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。例如，2006—2007第二學(xué)期，我上的五年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí)，班上有幾名學(xué)困生更使我頭疼，其中一個(gè)叫吳××（男）、一個(gè)叫楊××（男），楊××性格內(nèi)向，不與同學(xué)交往，怕提問(wèn)題，不喜歡動(dòng)筆，學(xué)習(xí)成績(jī)中下，但他課堂紀(jì)律好，專(zhuān)心聽(tīng)講，我發(fā)現(xiàn)他這一優(yōu)點(diǎn)，于是，我在課堂上特意提一些問(wèn)題讓他回答，并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣，他漫漫地大膽起來(lái)，現(xiàn)在，不懂的地方，他終于問(wèn)起了老師，作業(yè)也能按時(shí)完成了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，成績(jī)由中下直線(xiàn)上升，本期末在全縣統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)，居然以97分的成績(jī)獲全鄉(xiāng)第二名。吳××同學(xué)比較活躍，愛(ài)和同學(xué)們講話(huà)，上課注意力不集中，但反映快，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，孝敬老人，于是，上課時(shí)，我穿插一些做人為樂(lè)，尊老愛(ài)幼的話(huà)題，這時(shí)，看到他聽(tīng)進(jìn)去了，我就及時(shí)書(shū)歸正卷，讓他回答有關(guān)問(wèn)題，這樣，他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)漫漫好起來(lái)。通過(guò)這兩個(gè)例子，得出：只要我們用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用情感去感染學(xué)生，就會(huì)達(dá)到我們的教學(xué)效果。

　　綜上所述，只要用心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給與教育輔導(dǎo)，激發(fā)他們的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，我們的教育教學(xué)目的就達(dá)到了。各位同行們，你們說(shuō)呢？

　?。ㄗ髡呦德榻h高枧小學(xué)教師）